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今日话题：让孩子掌握”数学思维”，赢在人生起跑线
很多家长都知道，数学思维对孩子非常的重要。在孩子会说话的那一刻起，有的家长可能就想让孩子开始数数了，并且把这个作为一项技能，走到哪里都可以展示到哪里。但是如果一旦方法不当，孩子就会失去兴趣，家长应该如何培养孩子的数学思维呢？
对数还没认全，就开始算数
牛牛是一个很聪明的孩子，两岁半的时候，他的奶奶就经常让他数数，他能够从1唱数到100。奶奶为此非常的自豪，总是在人多的时候，让牛牛给大家表演一个。牛牛刚开始很配合，后来也就不配合了。有一次，奶奶在家里面准备了饼干，在吃饼干的时候，就想教牛牛算数。
可是牛牛的注意力全都在饼干上面，无论奶奶说什么，牛牛都没有听进去。奶奶耐心地说：”你看，这是两块饼干，我再给你一块儿，这是几块啊？”牛牛摇摇头，奶奶说：”你怎么这么笨呐！数都会数了，算术不会啦？”牛牛非常的不耐烦。从此以后，无论奶奶怎样教，牛牛都不学了，甚至连数数都不愿意数了，这到底是为什么呢？
“数学思维”是什么？
数学思维指的通过学习，了解数字，数名，数量，以及运算的规律，帮助解决生活中的问题。对于孩子来说，学思维是一个由浅入深的过程，他们先感受到的是数量，然后是数名，最后才是数字，有很多家长都给弄反了。如果不把数字和数量结合在一起学，那么孩子只是单纯的记住了数，没有明白真正的意义，也就不能够用数学来解决生活中的问题。
提高孩子的”数学思维”的好处有哪些？
1.增强逻辑性思维
学习数学其实是一个非常缜密的思考的过程。在这个过程当中，孩子要调动自己的各种能力进行分类排序运算，间接地让孩子的逻辑性思维变得更强，当孩子在遇到问题的时候就会思路清晰，条理性强，更高效的去解决问题。
2.为将来的学习做铺垫
数学思维不单单用于数学这个学科，它会运用在所有的学科当中，比如，我们在孩子学古诗的时候，要让孩子知道这个古诗有多少句。当我们在学画画的时候，我们让孩子知道我用了哪几种颜色，这些都是和数学思维有关系的。所以，如果一个孩子的数学思维能力强，他以后在学习其他科目的时候，就会显得省力一些。他们可以用自己掌握的数学思维解决实际的问题，并且在运算或者是统计的过程当中体现出优势。
3.让孩子变得更善于观察
在建立数学思维的过程当中，是需要足够的专注力的。久而久之，孩子就养成了专注的习惯。他们会调动自己的感官去观察事物，得出他们自己想要的答案。他们不会特别莽撞的给出答案，而是会通过自己的数学思维进行推理和分析，得到的答案也会比别的孩子更深一层，提出更加有价值的问题，帮助他们去解决更难的问题。
孩子的”数学思维”如何培养？
1.正确理解”数学思维”
家长要正确理解数学思维，其实数学思维不单单只包括学习数学数数和运算。实际上它还包括时间和空间的概念。比如说，我们想让孩子学会1-10这10个数字，我们应该怎样去教会孩子呢？首先，我们要让孩子从1开始，把数字1和一块儿糖结合在一起学习，2就是两块糖，以此类推，家长口中说出的就叫做数名，孩子看见的一个糖就是数量，家长准备的数字卡片1，这才是数字。当三者结合起来学习，孩子会记忆的更牢固。
当我们学会了数字就会结合到时间，也就是钟表。结合到空间里就是立体图形，或者是立体构建。这些都是属于数学的范畴。一定要由浅入深，不要一味的只揪住孩子的数数能力，我们要把数字融入到生活当中，让孩子在生活当中找到学习数学的乐趣。
2.培养孩子的兴趣
很多孩子学数学并不是只是看着数字对应着数量学的，他们可能是在餐桌上学习的，比如在孩子吃水果的时候，我们可以一块儿一块儿的把水果给他们，让他们来数一数，家人一共给了他几块水果。每吃掉一块儿还剩下了几块，这些都可以作为提高孩子兴趣的方式。
如果孩子喜欢汽车，那么我们就可以用汽车和停车场的方式让孩子理解数学的概念，我们可以把停车场上写上数字，将小车停到对应的停车场，再来看看每个停车场里面停了几辆车，这样学习孩子会更加的喜欢，如果孩子喜欢书，我们用书来做也是可以的。
3.知识贯穿生活
数学知识源于生活，在日常生活当中，可以让孩子记住车牌号，将数字文字字母结合在一起，孩子会非常的喜欢。同时，我们在和孩子坐车的时候，可以看一看他的眼前经过了几棵树，停了几站，这些都可以让孩子记住数字的，而且也会把这数字运用在生活当中，解决实际的问题。
4.结合游戏
现在有很多的数学游戏可以帮助孩子建立数学概念，我们可以运用多种多样的数学体验游戏，让孩子学会数学理解数学的概念，并且建立数学思维。家长可以购买数学思维习题册，带着孩子按照上面的方法进行游戏练习，锻炼孩子在游戏中学会数学的概念。
比如，我们想让孩子学会序数的概念，就可以和孩子进行赛跑比赛，告诉孩子第几名，第几名，这就是序数。也可以让孩子把自己的小车或者是玩具排列好，进行点数，从右边数第几个是谁，从左边数第几个是谁，让他变换身份为小老师，这样他就能够很好的掌握序数的概念。
5.独立思考
很多家长愿意直接把答案告诉孩子，认为这样会让孩子找到学习数学的捷径，实际上，学习数学并没有捷径，一定是要通过反复的验证和思考才能得到最正确的答案。如果我们能够给孩子留有独立思考的时间，帮助孩子自己解决问题，那么孩子将来也会更加的有思考力。面对一个问题，如果孩子没有马上给出答案，我们也不能着急要去看一看，孩子到底在哪一方面遇到了困难，然后帮助他去解决。
育儿启迪：
想让孩子建立数学思维，家长一定要循序渐进，根据孩子的能力发展需要去安排孩子的学习计划。这样才字才能够事半功倍，每个阶段孩子的数学能力发展水平也是不一样的。我们不能够超前，而是在适合的阶段，给孩子进行适当的教育。如果一味只追求速度，那么孩子只是短暂的掌握了这个能力，并没有真正的理解。让孩子真正的理解就需要让他动手操作，并且在实践中找到答案。家长们可以尝试用玩的方式或者是聊天的方式，让孩子先对数学产生兴趣，然后再去慢慢的把它化为抽象的运算，最终才能够让孩子学会用数学思维解决问题。
每日一问：家长们是如何培养孩子数学思维的？
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