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俗话说“凡事预则立，不预则废”，古训有云“台上一分钟，台下十年功”，在保证“双减”的前提下，有效备课是实现高课堂的前提和保障，是实现有效教学的不竭源泉，有效备课也是教师专业成长的基本要求，它能有效避免备课过程中的随意性、盲目性、片面性。
宝山一中语文组教师无一缺席在备课室进行备课活动。孙子有言：“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。”教育亦如此，试题不会一成不变，但我们要在变中求不变。集体备课的目的就是为了深入研究教材，在各教师的交流碰撞中获得教学的智慧。最后呈现完美的课堂效果。
集思广益，聚集体智慧，备精彩课堂。
1.曹国丽老师：教学目标语言表述要简洁。教学目标中各种活动形式与教学内容一致。
2.周小红老师：教学目标重复之处可以进行整合，使之简单明了。
3.王守凤老师：环节设计可以引用身边真实事例，学生易于理解，能感同深受，有说服力。
4.杨杰老师：生活即是语文。可从生活中事例，引导学生认识知识，感悟知识。
5.闫月老师：综合性学习课就是活动课，要以学生展示活动为主。应如何展开活动？课前，课中，课后活动形式安排要妥当。导学案要分教学案和学生案。
6.任艳娇老师：教学环节中内容要体现教学目标。
7.吕爽老师：教学任务要具体化，宜设计成语和名言收集，指导学生搜集典故。
8.吴丹老师：要紧扣中考考点，设计教学环节与问题。
9.郭金伟老师：要善于针对学生的个性特点，对学生进行因材施教。
10.张泽老师：要利用好课堂教学的每一分、每一秒，不可虚度光阴。
“九层之台，起于垒士。”每一次交流，都是一次经验的收获，是一次有效的学习，是一次能力的提升。在“双减”的大环境下，通过集体备课活动，老师们既展示了自己的教学风采，又在不断的学习和探索中掌握了备课的技巧，不仅增长了见识，更提升了教学把控能力，在专业化发展中又迈出了坚实而有力的步。
静心教书，潜心育人。
“双减”，我们一直在行动！
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