PQ4R阅读法，让阅读效果事半功倍

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最近发生​一件沮丧的事情。

我苦思冥想​数天的小说大纲，在动笔写下第一章的时候，竟然就开始跑题​。

我知道写作跑题是正常的事情，但是第一章才开始，笔下的人物就开始不听话，这就让我怀疑是自己的写作能力问题，还是别的什么。

我当然不想轻易否定我的写作能力，即使它现在的确不够好。

有趣的是，今天偶然拿起一本书，证实了答案应该是“别的什么​”。

正是“别的什么”。

在《金蔷薇》第53页一个小节“作品人物的反叛”中，作者帕乌斯托夫斯基谈到了小说里人物的​”别有用心”。

他们往往“不肯依从作者”，“一旦作家开始动笔，作品中出现了人物，一旦这些人物按照作家的意志获得了生保命，他们就会开始对提纲提出异议，​与提纲作起对来。”

释然。

小说中的人物一旦写下来，就拥有了生命。他们生活在一个虚拟世界，作家的任务是跟随他们身后，亦步亦趋，​记录他们的所写所思。

写作的时候，作家的头脑是有画面的，​如同读者阅读时有画面。至于是不是同一幅画面​，已不重要。

书​需要带着问题去阅读。

数年前看《金蔷薇》，因为没有实际创作经验，老帕的语言再美，故事再精巧，对我来说，不过是隔靴​抓痒。

而当我正好碰上“提纲要不要写得详细”的问题，偶然翻起这本书，却​给了我答案。

同样的情况还出现过。

因为想写一本以西方中世纪为背景的小说，想起有一本书叫《美第奇家族的兴衰》。这本书当时看了几页，便放之一隅。现今重新翻开，因为带着问题阅读，倒是颇有兴致地阅览完​毕。

这样看来，有些时候，书值不值得读，不是书本身的问题，是阅读者心里，有没有带着问题去读​的问题。

自然不是每一次都很幸运，遇到问题随便抽本书，书上就有你​想要的答案。

犹记得有一种阅读方法，可以运用上这种带着问题的阅读法。

这种阅读方法叫PQ​4R阅读法。

PQ4R分别代表预览（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review）。

具体步骤：

1．预览：快速浏览材料，对材料的基本组织主题和副主题有一个初步的了解。注意标题和小标题，找出你要读的和学习的信息。

2．设问：阅读时自己问自己一些问题。根据标题用“谁”、“什么”、“为什么”、“哪儿”、“怎样”等疑问词提问。

3．阅读：阅读材料，不要泛泛地做笔记。试图回答自己提出的问题。

4．反思：通过以下途径，试图理解信息并使信息有意义：①把信息和你已知的事物联系起来；②把课本中的副标题和主要概念及原理联系起来；③试图消除对呈现的信息的分心；④试图用这些材料去解决联想到的类似的问题。

5.背诵：通过大声陈述和一问一答，反复练习记住这些信息。你可以使用标题、划了线的词和对要点所做的笔记来提问。

6.回顾：最后一步积极地复习材料，主要是问你自己问题，只有当你肯定答不出来时，重新阅读材料。

（以上PQ4R阅读法介绍摘自百度百科）

PQ4R阅读法融合了诸多学习方法，比如费曼学习法，用输出倒逼输入，仅仅记下一些知识点还不足够，还要融会贯通，将知识结成网状。

PQ4R阅读法非常适合阅读教材类、​工具类的书籍，适合14岁以上的人群​使用。

如果阅读不需要考试的书籍，我们仅需要用到第一、二、三、四​步就可以。

如果想让阅读效果事半功倍，不妨试试带着问题阅读，PQ4R阅读法值得尝试。