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在今天的中国已经俨然进入全民学习英语的时代，伴随LiLei和HanMeimei长大的80后90后成为生育大军的主力，我们这一代饱受应试教育死记硬背的方式学习英语的家长们开始更早地自发地开始了二语习得鸡娃之路。越来越多的家长从孩子几个月时就开始用原版音频给孩子磨耳朵，一个3岁的孩子英语的学龄可能就2年4个月的，从孩子不排斥文字时就开始原版绘本阅读和分级阅读，这样的英语成长路径成为越来越多一线城市精英家庭的标配。
但陪伴孩子学习英语多年，灵魂深处依然有3个问题在脑海挥之不去，疑惑不解？？？
我的孩子现在到底处于什么水平？
我的孩子与母语国家孩子相比是什么水平？
我的孩子该往哪个方向努力？怎么改进？
有了这灵魂3问，家长们就开始找寻各种可以测试孩子英语水平的系统。其中就包括火爆家长圈的蓝思测评和STAR测评。蓝思有蓝思指数，STAR有AR指数，这两个系统有什么区别，哪一个能更全面测出孩子的英语综合水平，今天给大家做一个详细的说明。（其实，现有的权威主流测评系统有3个：蓝思测评、STAR测评和MAP测评，MAP测评和STAR测评的功能几乎一致且MAP仅对学校开放，市面机构很少见。）
蓝思测评Lexile·检测自己能读什么样的书
蓝思测评体系，主要是为匹配读者的阅读能力和读物的难度等级测试，所以衡量指标主要在于两个方面:读物的难度和读者的阅读能力，这两个指标根据同一种算法和度量标尺计算，便于读者根据自己的阅读能力，快速、轻松地选择适合自己的读物。下图是美国学生从1年级到9年级的推荐读本的蓝思指数范围、各年龄段孩子的阅读能力指数范围，以及美国Common Core教材要求的指数范围：
·如何衡量读物难度
蓝思体系主要从两个维度来衡量图书难度：语义难度（Semantic Difficulty）和句法难度（Syntactic Complexity）。
语义难度：一个词汇在阅读当中出现的频率越高，即越常见，读者就会越熟悉，相应阅读起来难度就会越低；相反，读者在阅读中遇到的词汇越不常见，阅读难度就越高。
句法难度：句子越长，难度就越高。因为长句子的从句较多，读者不仅要接收更多的信息，还要处理更复杂的句子关系，同时也要拥有更好的短时间记忆能力。因此，句子越长，蓝思等级越高；相反，句子越短，蓝思等级越低。
·如何测评和找书
蓝思官网没有测评系统，只有在与蓝思合作的第三方平台例如在美国和出版社学乐（Schlastic）合作，开发了的Scholastic Literacy Pro、在中国和新东方合作开发的Reading Pro、还有蓝思阅读ACHIEVE3000。
以Reading Pro为例介绍一下如何测试
电脑网页版网址http://www.readingpro.cn/
手机APP版长这样
ReadingPro除了PC版和手机版APP外还有蓝思测试公众号，测试途径非常方便，公众号中可以测试，第一次测试免费，以后每次测试收费28元，有兴趣的可以去公众号测试。测试题目20-25道题，耗时15-30分钟，不支持重复答题。测试内容和结果如下图：
当你做20-25道题后会得出一个指数结果，这个结果就是蓝思值，用ReadingPro的好处在于不需要登录蓝思官网,直接在测试结果界面下方的蓝思书城就能选查询到自己要看的书属于哪个范围，也能很方便的找到自己能看的书的级别。
对于图画书，由于图为主，易于孩子们理解，所以不用过于在意蓝思指数。
对于章节书，就可以参考蓝思分级，决定先读哪本，再读哪本。
所以，蓝思指数能解决的问题是：你“能读”什么样的书。方便读者寻找匹配自己阅读能力的读物而做的测试。
STAR READING测评·学生的综合能力测试
Star Reading 是针对学生进行阅读评级以及监测学生阅读进度的一款测评软件，在美国有三分之一也就是超60000多所学校在使用这个测试系统，获得了美国教育部下属机构NCRTI和NCII最佳测评系统荣誉，并通过400个以上研究课题。
Star Reading 的AR分级系统（Accelerated Reader），和“Lexile蓝思指数”一样，也是一套成熟的英文阅读分级体系，在英美两国都广泛适用。AR分级包括两部分：评定书籍难易程度的ATOS和评估阅读者阅读能力的STAR，测试从五个维度衡量：平均句子长度、平均字长、文章词汇总量、词汇使用年级、文章内容理解难度。测试分值其采用10进位系统，后面加小数点来表示更精确的级别。最低0，最高12.9。AR数值，和美国其他主流分级体系比如蓝思指数等都可相互转换。
·测试体系的算法
Star Reading 采用电脑自适应测试（computer adaptive assessment）即测试会根据学生表现自行调整题目难度，上一题做对则下一题增加难度，做错则下一题降低难度。从而让学生愉悦的进行测试，并且测出学生最真实的英语水平。评测内容涉及 5 大领域的 36 项阅读技能，多个层面评估包括学生的阅读能力级别（细分到几年级的第几个月的水平）、阅读速度和强弱项等指标。
值得注意的是Star Reading 可以与美国在校学生的能力水平进行横向比较和实时分析，知道孩子处于母语国家孩子中的哪个水平。
·如何测评和找书
购买Star Reading 的账号后，可以直接进入官网进行测试，打开链接，选择学生账号，输入登陆账号和密码和管理员密码，开始进入答题界面
测试之后会有一份详尽的诊断报告（Diagnostic Report）：包括阅读分数（Scaled Score, SS）, 排名（Percentile Rank, PR），阅读级别（Instructional Reading Level, IRL），推荐阅读范围（Zone of Proximal Development, ZPD）。
SS 阅读分数（Scaled Score ）: 学生阅读测试的实际值，从0-1400，分数越高阅读水平越高。
PR 排名（Percentile Rank）: 跟美国同龄人比较，数值从0-99，如果PR值75，说明测试组的阅读水平等于或者高于75%的同龄人的阅读水平。
GE 年级等级（Grade Equivalent）: 阅读级别，3.4表明测试者的阅读水平相当于3年级第4个月学生的平均水平。
IRL 阅读级别（Instructional Reading Level)：阅读书籍的难度值。
ZPD 推荐阅读范围（Zone of Proximal Development）：推荐阅读书籍的难度区间，根据自己的水平在www.ARBookFind.com中选书。
所以，Star Reading 的好处在于不仅可以测试出孩子处于母语国家同龄孩子的水平、阅读中各项指标的优势和弱势的还可以根据测试的结果选出合适自己水平的书籍，并且以上这些指标都用数据给出，直观易懂，方便根据这些测试指标知道自己需要努力的方向。
无论蓝思还是Star都是学习英语的好工具，它们都是建立在大量的客观数据和明确的评价指标的下有完整体系的测评系统，大家根据需求选择合适自己孩子的，用测试的结果帮助孩子成长和进步，而不是一味的盲目追求某个指数，最后希望所有的孩子都学有所成。
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