优秀作文：《影响》，化用古诗词名句，语言更诗意灵动

【优秀作文】

影响

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑。仿佛穿越清油灯下泛黄的线装书，那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发两千年蒹葭的晚香：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”每每吹笛，恰似吟诗，轻按六孔，便如沐浴甘霖一样。

十年竹笛，十年辗转流连，多少次在忙碌中重拾这份独奏的雅趣，只是因为你的影响。

记得幼年孱弱的我——与竹笛不相上下个头，气短息弱的断断续续，细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是这样一个羸弱的我，却执意地选择竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因那个有月亮的夜晚，一阵悠扬的笛声，如一弯淙淙的溪流，婉转清脆，轻吟浅唱，我仿佛置身美丽的梦境。偷偷望去，月光下那手持竹笛剪影，这不就是我梦中向往儒雅的剪影吗？！

“你喜欢笛子？也喜欢《蒹葭》？”你发现月光下一脸陶醉的我，惊喜地问。“老师，你月下吹笛的身影，真美！”“是吗？你真像弱不禁风的林妹妹，这可不行。既然你喜欢笛，不妨坚持吹笛，不仅可以增加你的肺活量，让你身体壮实起来，还可以陶冶你的情操，磨砺你的意志。坚持！”月光下，你灿然一笑。我对月发誓，我一定要坚持，三五年后，像你一样的美丽动人。

前行路上，便有笛相伴，有你相随。

那次晚会，我第一次吹了一首完整的《小河淌水》。我手持竹笛，全心全意的吹奏，把我对小河对老师的情感付诸笛声。曲毕，掌声如潮。老师，你站在窗外，为我高高地竖起大拇指，然后握紧拳头向上。那一刻，我读懂你对我鼓励对我的期盼。我喜极而泣，我爱竹笛，我更乐意沉醉于缠绵悠扬的笛声中。

后来日子，风风雨雨，朝朝暮暮，我携着竹笛，竹笛伴着我。在笛声里，我体会到茂林修竹的清雅丰美，体会到“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，与音乐共舞忘我的潇洒。

雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。笛子跟随我，品味过春荣夏酷，见证过秋凄冬寒。无论是清晨凉风里独奏，还是月光下背诵曲谱和词，我独自品尝着孤寂与枯燥，每每抚摸着发酸的腮帮和手指，我对自己说：算了吧。每当这时，你灿然的笑脸，鼓励我加油的眼神，还有月光下悠扬的笛声和儒雅的剪影，就闪现在我的眼前，从此，我不曾懈怠。

如今时至中考，我依然不曾离开你。有月无月的晚上，时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》。每每吹奏，我仿佛与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞扬。重新投入紧张学习，因为肩负着你无限的希冀。

成长中，一路有笛声相伴，一路有诗词相随——这是因为你；一路有老师殷殷目光和鼓励的话语，老师，你的眼神，月下的吹笛的剪影已浸入我的血液，伴随我一生。

【素材运用】

行文开头巧用笛声营造出《蒹葭》那份如诗如画、如梦如幻的意境，引出对往事的回忆：月下老师吹笛美丽的剪影，老师微笑的鼓励，竟然让“我”一发不可收拾地爱上了吹笛，晚会上的笛子独奏，风风雨雨，朝朝暮暮的坚持，甚至在中考复习最繁忙的日子，依然有笛声相伴，有古诗词相陪——只因为有月下那儒雅剪影的深深影响，相伴一生。

行文巧引妙用。文首既巧妙化用《蒹葭》诗句，也有直接引用《蒹葭》诗句，文中也引用“仰观宇宙之大”之名句，文尾再次引用《葬花吟》中名句，与行文水乳交融，厚实了文章底蕴，也使语言更诗意灵动。

素材技法：巧引妙用

【技法阐释】

围绕写作话题或中心题旨，在写作中巧妙引用古诗词名句、或名人名言，或佳段等“微小素材”，充实文章内容，厚实文章底蕴，诗意灵动语言。

【运用启示】

写作中，根据需要直接引用，即行文中巧妙镶嵌要引用古诗名句，这种方法明快、显豁。

还可灵活化用，引用时，将古代诗词名句中只言片语巧妙融入行文中，和行文融为一体，不露痕迹。

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