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下午和女儿的班主任老师见了一面，班主任强调了眼下的时机很关键，已经初三了，如果不能坚持就要想好以后的打算。非常感谢老师的建议和对孩子的关心。
孩子的变化还是能够看得见，放学后，回到家，便打电话给在老家的妈妈，虽然心情急迫，但电话通了却没的说了，突然来了句：“你有事么？”不是你主动给妈妈打的电话么？怎么成了反问妈妈了？还好妈妈反应的快，及时接了话。接下来就是看猫环节，妈妈把家里的几只猫都带回家了，“樱桃”和她的六个孩子，刚出生才半个月；还有核桃和小黑，樱桃的上一代孩子。我最喜欢小黑，他黑的纯粹，浑身上下没有一点杂毛，全是黑色，在黑色的背景下，只能看到两只眼睛有光，很可爱，它5个月了。
小黑，她正看着你呢
女儿虽然去了上课了，却不能很好的跟上眼前的课程，毕竟有10天没有在课堂上了，在家里也没有按部就班的复习，作业也是不会，接下来的任务就是如何能让她安心复习，快速的回到正常的状态。
很多人是不“好玩”的，只会工作，生活中毫无乐趣。我就是个这样的人，不会和孩子们玩。
这几天妈妈不在家，带孩子的任务很重，同样也有一些额外的任务要完成，，孩子不愿意做，怎么办呢？
在妈妈的提示下，为了让孩子能练练电脑打字，跳绳什么的，我想了一个小游戏：找来几个小纸团，在上面写上 了每个任务，分别是：金山打字练习半小时、跳绳100个、打字+跳绳、演奏口风琴。孩子听说要做些不愿意做，即使一项也有些抗性，我灵机一动，在里面增加了一个空白选项，写着“什么也不做”。
孩子一下来了兴致。这兴致的来源是什么呢？我想是给了他选择的机会。给了孩子这个选项，能不能抽到是他自己的事情，但有希望，试验了两天，一天抽到金山打字，一天抽到口风琴演奏，效果还不错，顺便孩子还教会了我演奏三年级水平的口风琴。123-.321-.1234555-，543-.321-，1353.111-.增加了很多和孩子互动的机会。
儿子给我写的乐谱
建议有条件的父母可以多陪陪孩子，是放下手机的，互动式的全情陪伴。效果很好的吆。
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